Poniżej zamieszczamy ogłoszenie nadesłane na adres naszej redakcji z ciekawą oferta skierowaną do rodziców:
Drogie Mamy, Drodzy Tatusiowie, Kochani Rodzice!
Bardzo serdecznie Was zapraszam na kolejną edycje bezpłatnych konsultacji z zakresu przetwarzania integracji sensorycznej Waszych Pociech. Gorąco zapraszam do zapoznania sie zponiższą informacją!
IQ Academy Education Support Development w Luxembourgu serdecznie zaprasza na bezpłatne konsultacje z zakresu integracji sensorycznej. Termin: 28 września 2017 roku, w godzinach 11.00 -17.00. Liczba miejsc jest ograniczona. Obowiązują wcześniejsze zapisy, pod numerem telefonu +352 621 614 955 lub za pomocą strony internetowej: http://iqacademylux.eu/
Terapia SI najczęściej wykorzystywana jest w pracy z dziećmi:
- zdrowych
- z deficytami
- z opóźnionym rozwojem mowy, jąkających się
- z dysleksją, dysgrafią i dysortografią
- nadruchliwych i z zaburzeniami emocjonalnymi w tym dzieci z ADHD
- z autyzmem
- z Zespołem Aspergera
- z niepełnosprawnością intelektualną
- z mózgowym porażeniem dziecięcym
- z Zespołem Downa
- z innymi sprzężonymi zaburzeniami
- z grupy ryzyka: wcześniaków, dzieci po uszkodzeniach okołoporodowych
Zapraszamy serdecznie wszystkich rodziców, którzy zaobserwowali u swojego dziecka jeden z wymienionych objawów:
- niezgrabność ruchowa
- nadpobudliwość ruchowa
- problemy z koncentracją
- trudność z poprawnym trzymaniem ołówka/kredki
- niechęć do zabaw manipulacyjnych, ćwiczeń grafomotorycznych,
- opóźniony rozwój mowy/ przedłużająca się wada wymowy,
- nadwrażliwość na dźwięki,
- nadwrażliwość na dotyk,
- nadwrażliwość smakowa (preferowane są tylko pewne smaki, dziecko ma ograniczoną dietę)
- niska samoocena
Pojedynczy objaw nie stanowi wskazania do diagnozy integracji sensorycznej, lecz występowanie kilku lub tym bardziej kilkunastu z nich -jak najbardziej. Im starsze dziecko (zwłaszcza po 9 roku życia), tym mniejsza ilość objawów uzasadnia skierowanie na badanie. Wykonanie diagnozy przetwarzania sensorycznego jest wskazane gdy występują następujące sytuacje:
- dziecko nie znajduje przyjemności w zabawach na świeżym powietrzu
- ma kłopoty z cięciem nożyczkami, rysowaniem po śladzie, kalkowaniem
- kiedy pracuje nie pozwala innym stać obok siebie i przyglądać się
- ma trudności w przepisywaniu, przerysowywaniu z tablicy
- częściej, aniżeli inne dzieci w jego wieku odwraca znaki graficzne (cyfry, litery)
- podczas dłuższego siedzenia ma trudności utrzymaniem głowy w pozycji pionowej, podpiera ją ręką, kładzie się na stoliku itp.
- często myli stronę prawą i lewą, w obrębie własnego ciała, w otaczającej przestrzeni
- u dziecka występują trudności z samodzielnym żuciem i przełykaniem pokarmów (preferuje dania papkowate), z samodzielnym piciem
- potyka się i upada częściej niż rówieśnicy, prawie zawsze ma jakiś siniak czy zadrapanie
- ma kłopoty z samodzielnym ubieraniem się, zwłaszcza zapinaniem guzików, sznurowaniem butów
- rzucanie i łapanie piłki jest dla niego trudnym zadaniem
- jest nadmiernie ruchliwe, nie może usiedzieć/ustać w jednym miejscu
- okazuje niepokój, gdy musi oderwać nogi od podłoża, np. wejść na wysokie schody, na drabinkę, usiąść na wysokim stołku
- cierpi na chorobę lokomocyjną
- źle toleruje czesanie, mycie głowy, podczas mycia zębów miewa odruch wymiotny
Więcej informacji na stronie IQAcademy http://iqacademylux.eu/